Рейтинг@Mail.ru
Внимание!
Персональные данные опубликованы на сайте с письменного согласия соответствующих лиц или их законных представителей.

Категории

Учредитель
Учредитель образовательного учреждения - Управление образования администрации Яковлевского городского округа

Руководитель - Золотарёва Татьяна Алексеевна

Юридический адрес : Белгородская область, Яковлевский район, город Строитель, улица Ленина, дом 2

График работы: понедельник-пятница

9.00 - 18.00
перерыв

13.00 - 14.00


Телефон (приёмная): 8(47244)5-09-32

Факс (приёмная): 8(47244)5-05-43

Сайт: http://yarono.ru/
e-mail: ronojak@mail.ru

Предоставление услуг в сфере образования через ЕПГУ

Приглашаем принять участие!

Телефон горячей линии ГИА
тел.: 8(4722) 32-46-98
Извекова Галина Николаевна, начальник отдела общего образования управления общего, дошкольного и дополнительного образования департамента образования области

тел.: 8(4722) 35-76-30
Региональный центр обработки информации

тел.: 8(47244) 5-00-72
Сергеева Елена Викторовна, директор МЦОКО управления образования администрации Яковлевского городского округа

тел.: 8(47244) 5-00-72
Миськив Ольга Юрьевна, ведущий специалист управления образования администрации Яковлевского городского округа (ЕГЭ, ГВЭ-11)

тел.: 8(47244) 5-00-72
Швец Наталья Ивановна, ведущий специалист управления образования администрации Яковлевского городского округа (ОГЭ, ГВЭ-9)
Информационно-образовательные ресурсы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Гости сайта
Доступ
Февраль 2019
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
« Янв    
 123
45678910
11121314151617
18192021222324
25262728  

2014-2015 учебный год

Содержание

 Введение 

  1. Анализ работы школы за 2013/14 учебный год
  2. Задачи школы на 2014/15 учебный год
  3. План работы образовательного учреждения в 2014/15 учебном году

 Приложения

Приложение 1. Годовой календарный график ВШК
Приложение 2.
Тематика заседаний педагогических советов и совещаний при директоре.
Приложение 3.
План методической работы школы
Приложение 4.
План инновационной работы.
Приложение 5.
План мероприятий по организации предпрофильной подготовки и профильного обучения учащихся.
Приложение 6. План воспитательной работы
Приложение 7.
План работы социального педагога.
Приложение 8.
План работы совета профилактики.
Приложение 9.
План работы по предупреждению правонарушений среди учащихся.
Приложение 10. План работы педагога — психолога
Приложение 11. План мероприятий по предупреждению детского дорожного травматизма
Приложение 12. План общешкольных родительских собраний и работы родительского комитета
Приложение 13. План работы Информационно-библиотечного центра

ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ

 «Построение модели образовательного учреждения социального партнерства»

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ

МОУ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1»
НА 2009 — 2014 годы

 Наименование Программы:

Построение модели образовательного учреждения социального партнерства
Разработчик Программы:

Программа разработана педагогическим коллективом МОУ «Средняя общеобразовательная школа №1» (директор Булгакова Татьяна Ивановна)

Правовое обоснование Программы:

Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года (распоряжение Правительства Российской Федерации от 29.12.2001 № 1756-р);

Концепция Федеральной целевой программы развития образования на 2006 — 2010 годы (распоряжение Правительства Российской Федерации от 3.03. 2001г. N 1340-р);

Федеральная целевая программа развития образования на 2006 — 2010 годы (постановление Правительства Российской Федерации от 23.12 .2005г. № 803)

Цели и задачи Программы

Стратегическая цель Программы
Создание образовательной среды, способствующей успешной социально-культурной адаптации, социализации и самореализации личности школьника на основе социального партнерства с различными социальными институтами.

Задачи Программы:

— обеспечение прав ребенка на качественное образование;

— приведение содержания образования, технологий обучения и методов оценки качества образования в соответствие с требованиями государственного образовательного стандарта;

— расширение профильного обучения в 10-11-х классах, обеспечивающего возможность выбора учащимися индивидуальной образовательной траектории;

— внедрение новых образовательных технологий и принципов организации

— учебно — воспитательного процесса, обеспечивающих эффективную реализацию новых моделей образования, в том числе с использованием возможностей социального партнерства;
— создание условий для социализации и самореализации каждого обучающегося школы;
— реализация преемственности в сфере образовательных систем (дошкольной, школьной, дополнительного образования, вузовской), предоставляющей каждому школьнику возможность включения в деятельность, необходимую для его развития;
— развитие ресурсного (материально-технического, кадрового, научно-методического и т.п.) обеспечения образовательного процесса;
— обеспечение социального партнерства с различными социальными институтами для решения задач в образовательной практике школы;
— создание системы эффективного управления качеством образования.
Целевые индикаторы и показатели Программы
В обобщенном виде показателями качества образования будут:
-качество образования – оценка результатов;
-ресурсы системы образования – управление воздействием;
-условия функционирования системы образования – прогноз, выбор стратегии.
Качество образования определяется учебными результатами, социализацией выпускников школ, гражданским самосознанием.
Оценка качества образования основывается на характеристике ресурсов и условий; эффективности использования ресурсов.
Прогноз и выбор стратегии развития зависит от характеристики информационной и социальной среды, социально-экономических условий функционирования образовательной системы школы.
Исходя из этого, индикаторами результативности деятельности педагогического коллектива по повышению качества образования будут:
• увеличение доли учащихся, осваивающих государственные образовательные стандарты базового и повышенного уровней;
• увеличение доли педагогов, применяющих современные образовательные технологии, участвующих в разработке проектов и программ;
• увеличение количества родителей, удовлетворенных качеством предоставляемых образовательных услуг;
• создание эффективно действующей системы управления качеством образования на основе социального партнерства

Сроки и этапы реализации Программы
2009 – 2014 годы
Первый этап – 2009-2010 учебный год.
Задачи:
1. Определение стратегических направлений развития школы.
2. Формирование позитивного образа образовательного учреждения через создание необходимых условий для обучения и воспитания школьников.
Второй этап – 2010-2011 учебный год
Задачи:
1. Создание концептуальной основы, адекватной модели школы, разработка нормативно – правовой базы.
2. Формирование новой философии школы во внешнем социальном пространстве.
3. Разработка Образовательной программы и учебного плана школы с учетом новой модели.
4. Разработка новой модели методической службы школы на основе сетевого взаимодействия образовательных учреждений.
5. Разработка программы мониторинга, обеспечивающей эффективность организации образовательного процесса в школе.
6. Разработка содержания внутришкольного контроля на основе оценки данных мониторинговых исследований.
7. Разработка критериально – оценочных методик эффективности образовательной деятельности.
9. Развитие материально — технической базы школы: обновление оборудования компьютерного класса, пополнение медиацентра и библиотеки.
Третий этап – 2011—2012 учебный год.
Задачи:
1. Создание условий для реализации целей развития школы (материальных ,организационных, педагогических, методических, социальных).
2. Отбор содержания школьного образования, адекватного целям личностного развития учащихся.
Четвертый этап — 2012-2014 учебные годы.
Задачи на 2012 – 2013 учебный год:
1. Создание условий для дифференциации и индивидуализации обучения (введение профильного обучения, развитие сетевого взаимодействия образовательных учреждений, развитие социального партнерства).
2. Организация инновационной исследовательской, опытно — экспериментальной деятельности учителей и учащихся в целях развития творческого потенциала всех участников образовательного процесса.
Задачи на 2013-2014 учебный год:
1. Отработка основных направлений социального партнерства школы.
2. Совершенствование управленческих механизмов реализации программы развития.
3. Обновление содержания образовательной и учебно-исследовательской деятельности школы на основе социального партнерства.
4. Формирование инновационного научно-методического мышления у педагогов школы.
5. Формирование матричной системы управления качеством образования.
6. Формирование системы взаимодействия школы с социальными партнёрами во внешней образовательной среде в целях обучения и развития школьников.
7. Создание модели школы социального партнерства.

Ожидаемые конечные результаты реализации Программы
Реализация модели образовательного учреждения социального партнерства позволит обеспечить высокий уровень образования, отвечающего потребностям общества, личности, конкретных участников образовательного пространства.

Механизм экспертизы Программы
Программа мониторинга качества образования.
План внутришкольного контроля.
Программа управления качеством образования.
Внутренняя и внешняя экспертиза.

 

Стратегический план реализации программы

2009 — 2010 учебный год

1 задача Определение стратегических направлений развития школы.

1 Конференция членов педагогического коллектива с участием представителей органов государственно-общественного управления: «Цели, задачи, направления деятельности модели школы социального партнерства» Сентябрь 2009 г. Зам. директора по УВР
Николаева О.В.
2 Разработка структуры управления школой социального партнерства, определение полномочий организационных органов 1 полугодие Творческая группа
3 Разработка договора о сотрудничестве между учреждениями -социальными партнерами Сентябрь 2009 г. Директор
Зам. директора по своим направлениям
4 Разработка плана деятельности школы, отработка механизмов взаимодействия 1 четверть Творческая группа
2 задача
Формирование позитивного образа образовательного учреждения
через создание необходимых условий для обучения и воспитания школьников.
1. Разработка модели информационного
взаимодействия школы со всеми субъектами социального партнерства В течение года Творческая группа
2. Разработка проектов и матриц управления качеством образования школьников на
основе социального партнерства В течение года Творческая группа
3. Диагностирование, анкетирование учащихся школы и их родителей по выбору направлений профильного обучения Октябрь
Март Зам. директора по УВР Николаева О.В.
4. Создание педагогических условий для реализации экспериментальной работы по формированию модели школы социального партнерства. В течение года Администрация школы

2010 — 2011 учебный год
1 задача
Создание концептуальной основы, адекватной модели школы, разработка нормативно – правовой базы.
1. Разработка нормативно – правовой базы управления школой социального партнерства
2. Разработка и утверждение учебно-воспитательной целевой программы деятельности школы на основе социального партнерства август Зам. директора
3. Разработка и утверждение программ опытно – экспериментальной и научно-методической деятельности школы на основе социального партнерства август Заместители директора Николаева О.В.
Медвенская О.В.
4. Проведение интегрированных мероприятий в учебной и воспитательной деятельности с участием социальных партнеров (компьютерное обучение, спецкурсы по различным предметам, подготовительные курсы, участие в работе научных обществ учащихся, в исследовательских проектах ит.д.) В течение года Заместители директора

2 задача
Формирование новой философии школы во внешнем социальном пространстве
1. Проведение опытно-экспериментальной работы по моделированию внутришкольной системы организации деятельности на основе социального партнерства. В течение года Зам. директора Николаева О.В.
2. Анализ проводимых мероприятий и коррекция учебно-воспитательной целевой программы деятельности школы В течение года Администрация
3. Разработка механизма привлечения спонсорских, интеллектуальных инвестиций в школу. В течение года Администрация
4. Информирование коллективов
учителей, родителей, учащихся о
характере преобразований в школе. В течение года Администрация, классные рук.
5. Усиление мотивационной работы
среди учителей, родителей и
учащихся в связи с необходимостью
внедрения преобразований в школе. В течение года
Администрация, классные рук.

3 задача
Разработка Образовательной программы и учебного плана школы с учетом новой модели.
1. Реализации учебных планов, совместных программ деятельности, проектов в рамках договорных партнерских отношений Зам. директора по УВР Репринцева В.В.
2. Введение элективных курсов: предметных, межпредметных, ориентационных для организации профильного обучения и привлечение для их проведения социальных партнеров август Зам.директора по УВР Николаева О.В.
3. Рассмотрение проблем предпрофильной подготовки и профильного обучения на заседаниях органов государственно-общественного управления, профессиональных объединений педагогов В течение года Зам.директора по УВР Николаева О.В.
4 задача
Разработка новой модели методической службы школы на основе сетевого взаимодействия образовательных учреждений.
1. Проведение опытно-экспериментальной работы по моделированию внутришкольной системы повышения квалификации В течение года Зам. директора по УВР Репринцева В.В.
2. Организация процесса непрерывного самообразования, посредством оказания образовательных услуг, методической поддержки педагогам школы В течение года Зам. директора по УВР Медвенская И.В.
3. Апробация технологии обучения педагогических кадров в условиях сетевого взаимодействия образовательных учреждений в системе повышения квалификации В течение года Зам. директора по УВР Репринцева В.В.
4. Пополнение ресурсного обеспечения программы обучения педагогических кадров. В течение года Зам. директора по УВР Репринцева В.В.
5. Проведение интегрированных мероприятий научно-методической направленности (конференции, семинары, педагогические чтения, открытые уроки, мастер-классы и т.п.) В течение года Зам. директора по УВР Медвенская И.В.
6. Представление результатов исследовательской деятельности педагогов на педагогических чтениях, семинарах, конференциях, экспертном совете В течение года Зам. директора по УВР Медвенская И.В.
5 задача
Разработка программы мониторинга, обеспечивающей эффективность организации образовательного процесса в школе.
1. Создание команды мониторинга качества образования. сентябрь Директор
2. Разработка диагностических методик 1 полугодие Творческая группа
3. Анализ мониторинговых исследований качества образования в условиях создания школы социального партнерства май Зам.директора по УВР Николаева О.В.
4. Коррекция деятельности школы с учетом анализа процесса деятельности июнь Директор школы
6 задача
Разработка содержания внутришкольного контроля на основе оценки данных мониторинговых исследований.
1. Формирование банка данных об исследованиях в области экспериментальной деятельности по созданию школы социального партнерства Зам.директора по УВР Николаева О.В.
2. Осуществление внутришкольного контроля и оценка состояния всех направлений учебно – воспитательного процесса в соответствии с Программой развития В течение года Заместители директора
3. Обеспечение поддержки учебно – воспитательного процесса в соответствии с Программой, устранение нежелательных отклонений в работе В течение года Директор
7 задача
Разработка критериально – оценочных методик эффективности образовательной деятельности.
1. Разработка показателей и индикаторов качества реализации Программы развития январь Творческая группа
2. Формирование банка данных диагностических методик В течение года Зам.директора по УВР Николаева О.В.
8 задача
Развитие материально — технической базы школы: обновление оборудования компьютерного класса, пополнение медиацентра и библиотеки.
1. Создание необходимых материально-технических условий для реализации Программы развития В течение всего периода эксперимента Директор
2. Обеспечение финансирования реализации Программы. В течение всего периода эксперимента Директор
2011 — 2012 учебный год
1 задача
Создание условий для реализации целей развития школы (материальных, организационных, педагогических, методических, социальных).
№ п/п мероприятия сроки ответственные
1. Создание материальных, организационных, педагогических, методических, социальных условий для реализации целей развития школы
2. Организация пополнения фонда школьной библиотеки учебной, методической, художественной, справочной литературой
2 задача
Отбор содержания школьного образования, адекватного целям личностного развития учащихся
1. Осуществление плановых мероприятий с социальными партнерами школы
2. Разработка и утверждение учебно-воспитательной целевой программы деятельности школы на основе социального партнерства
2012-2014 учебные годы.
Задачи на 2012 – 2013 учебный год:
1 задача
Создание условий для дифференциации и индивидуализации обучения (введение профильного обучения, развитие сетевого взаимодействия образовательных учреждений, развитие социального партнерства).
1. Разработка и утверждение учебно-воспитательной целевой программы деятельности школы на основе социального партнерства
2. Осуществление подбора и расстановки кадров в соответствии с потребностями и необходимостью
2 задача
Организация инновационной исследовательской, опытно — экспериментальной деятельности учителей и учащихся в целях развития творческого потенциала всех участников образовательного процесса.
1. Апробация технологии обучения педагогических кадров в условиях сетевого взаимодействия образовательных учреждений и системы повышения квалификации.
2. Подготовка проблемно-ориентированного анализа: обработка данных педагогических наблюдений и измерений
Задачи на 2013-2014 учебный год:
1 задача
Отработка основных направлений социального партнерства школы.
1. Отработка механизмов взаимодействия школы с социальными партнерами
2. Определение целей, направленных на реализацию Программы на каждом ее этапе
2 задача
Совершенствование управленческих механизмов реализации программы развития.
1. Совместно с Управляющим советом школы прогнозирование, планирование и организация деятельности коллектива школы по созданию модели социального партнерства
2. Осуществление контроля за реализацией Программы развития на основе мониторинга и ВШК
3 задача
Обновление содержания образовательной и учебно-исследовательской деятельности школы на основе социального партнерства.
1. Разработка договора о совместном сотрудничестве в сфере образования с социальными партнерами
2. Реализация Программы развития через организацию опытно-экспериментальной работы
4 задача
Формирование инновационного научно-методического мышления у педагогов школы.
1. Создание нормативно-правового и организационно-технического обеспечения программы обучения педагогических кадров
2. Разработка технологии обучения педагогических кадров в условиях сетевого взаимодействия образовательных учреждений.
5 задача
Формирование матричной системы управления качеством образования.
1. Создание временных рабочих групп учителей с целью реализации Программы развития
2. Делегирование части управленческих полномочий членам временных рабочих групп
6 задача
Формирование системы взаимодействия школы с социальными партнёрами во внешней образовательной среде в целях обучения и развития школьников.
1. Разработка двухсторонних договоров о взаимодействии в образовательной среде школы
2. Управление процессами реализации договорных обязательств Директор
7 задача
Создание модели школы социального партнерства.
1. Отработка модели школы социального партнерства в экспериментальном режиме. В течение года Зам. директора по УВР Николаева О.В.
2. Разработка методических рекомендаций по созданию модели школы социального партнерства Январь-февраль Творческая группа